Lengua, identidad y estudios en el extranjero: Perspectivas socioculturales

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Título original:

Language, Identity and Study Abroad: Sociocultural Perspectives

Contenido del libro:

Cada vez son más los estudiantes de lenguas extranjeras que participan en programas de estudio y residencia en el extranjero, pero ¿qué ocurre realmente cuando cruzan culturas en un país desconocido? ¿Qué efecto puede tener una estancia en el extranjero sobre su autoestima y su percepción de la lengua y la cultura de destino? ¿Qué factores influyen en su disposición a utilizar la lengua meta en entornos sociales? Este libro se basa en la premisa de que los estudiantes que realizan estancias y los educadores pueden beneficiarse de una comprensión más profunda de los factores lingüísticos, identitarios y culturales que influyen en el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural y la personalidad intercultural, una identidad nueva y alternativa que es más amplia, más inclusiva, más intercultural, algo que siempre contendrá lo viejo y lo nuevo codo con codo para formar "un tercer tipo", un tipo que permite una mayor apertura y aceptación de las diferencias en las personas (Kim, 2001: 232-3).

Vinculando las teorías socioculturales y de identidad contemporáneas con la práctica, se examina la relación entre el aprendizaje lingüístico y cultural y la reconstrucción de la identidad a través de una exploración etnográfica de las experiencias reales de los participantes en estudios en el extranjero. El libro ofrece una perspectiva interdisciplinar única, abordando cuestiones de importancia para los profesionales de la adquisición de segundas lenguas, la sociolingüística, la psicología transcultural, la comunicación oral y la comunicación intercultural.