Lengua, cultura e identidad en dos escuelas comunitarias chinas: ¿Más de una forma de ser chino?

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Título original:

Language, Culture and Identity in Two Chinese Community Schools: More Than One Way of Being Chinese?

Contenido del libro:

Este libro investiga el papel social, político y educativo de la enseñanza comunitaria de idiomas en contextos migratorios.

Se basa en un estudio etnográfico que investiga el significado de la escolarización comunitaria del chino mandarín en Gran Bretaña como espacio intercultural para los implicados.