Lengua, ciudadanía y educación smi en el norte nórdico, 1900-1940

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Título original:

Language, Citizenship, and Smi Education in the Nordic North, 1900-1940

Contenido del libro:

En la formación de los Estados nórdicos modernos en la primera mitad del siglo XX, la educación elemental desempeñó un papel primordial en la creación de una noción de ciudadanía universal e igual para todos los ciudadanos.

Las políticas de educación elemental ignoraron, en la mayoría de los casos, la lengua, la cultura, los deseos y las necesidades de minorías como los indígenas mi. Presentando a los mi como una población activa y transnacional en la Europa septentrional de principios del siglo XX, Otso Kortekangas examina cómo afectaron las políticas educativas a los mi residentes en las zonas septentrionales de Noruega, Suecia y Finlandia.

En este detallado estudio, Kortekangas explora cuáles fueron los argumentos para la falta de lengua mi en las escuelas, cómo han promovido los profesores mi el uso de su lengua materna dentro de los sistemas escolares y cómo se compara la historia de los mi con la de otras poblaciones indígenas y minoritarias del mundo. Este libro, oportuno en su enfoque de las políticas educativas en sociedades multiétnicas y ambicioso en su alcance, proporciona información esencial para educadores, responsables políticos y académicos, así como para cualquier persona interesada en la historia de la educación y en la relación entre las políticas gubernamentales a gran escala y los pueblos indígenas.