Leer narrativas visuales: Análisis de imágenes de libros ilustrados para niños

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Título original:

Reading Visual Narratives: Image Analysis of Children's Picture Books

Contenido del libro:

Los álbumes ilustrados infantiles contemporáneos ofrecen un rico campo para el desarrollo de la teoría y el análisis del significado visual y su relación con el texto verbal que lo acompaña. Este libro ofrece nuevas descripciones de la vertiente visual del significado en las narraciones de los álbumes ilustrados como forma de impulsar el proyecto de análisis "multimodal" del discurso y de explicar las exigencias de alfabetización y las técnicas de aprendizaje de la literatura infantil más temprana.

En Reading Visual Narratives se utilizan los principios de la teoría sistémico-funcional para organizar un relato explícito del significado visual en relación con tres perspectivas: la construcción visual de los acontecimientos y personajes narrativos (significado ideacional), el posicionamiento visual del lector mediante elecciones relacionadas con la focalización y la valoración (significado interpersonal) y la organización discursiva de los significados visuales mediante elecciones de encuadre y composición (significado textual). Las descripciones se ilustran con ejemplos de libros ilustrados infantiles de gran prestigio.

Reading Visual Narratives amplía los anteriores análisis socio-semióticos de la "gramática" de la imagen, centrando la atención en los significados a nivel de discurso y en las relaciones semánticas creadas por secuencias de imágenes. Al mismo tiempo, amplía la comprensión actual del funcionamiento de los álbumes ilustrados a través de su descripción explícita y sistemática de los significados visuales y su integración con los aspectos verbales de los textos.

Será de interés para los investigadores del análisis multimodal del discurso, la teoría sistémico-funcional y la literatura y alfabetización infantiles.