Leer en voz alta para todos los alumnos: A Comprehensive Plan for Every Subject, Every Day, Grades Prek-8 (Learn the Step-By-Step Instructional Plan for Read A

Opiniones de los lectores

El libro «Read Alouds for All Learners» (Leer en voz alta para todos los alumnos), de la Dra. Molly Ness, es muy elogiado por su orientación práctica sobre la integración de la lectura en voz alta en la enseñanza de la lectoescritura, especialmente para profesores de todos los niveles y educadores en formación. Destaca la importancia de la enseñanza de la comprensión y la diversidad en la literatura, lo que lo hace pertinente para las aulas contemporáneas. Sin embargo, algunas reseñas indican que el libro puede no ofrecer tanta información detallada como algunos lectores esperaban.

⬤ Proporciona un marco práctico para la lectura en voz alta.
⬤ Se basa en la investigación sobre la comprensión lingüística.
⬤ Incluye literatura diversa.
⬤ Ofrece una guía clara para profesores de todos los niveles.
⬤ Contiene consejos prácticos y actividades para una lectura en voz alta eficaz.
⬤ Valioso para que los profesores en formación establezcan prácticas de lectura sólidas.

⬤ Algunos lectores consideran que le falta profundidad en la información y orientación.
⬤ No todos los lectores encontraron el contenido tan completo como se esperaba.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Read Alouds for All Learners: A Comprehensive Plan for Every Subject, Every Day, Grades Prek-8 (Learn the Step-By-Step Instructional Plan for Read A

Contenido del libro:

En Read Alouds for All Learners: A Comprehensive Plan for Every Subject, Every Day, Grades PreK-8, Molly Ness, apoyándose en investigaciones actuales y en experiencias personales, demuestra el efecto aleccionador que tiene la ausencia de lecturas en voz alta en las aulas sobre las habilidades de comprensión de los alumnos de preescolar a 8º curso. La autora ofrece instrucciones para planificar y poner en práctica una rutina de lectura en voz alta que favorezca el desarrollo de la lectoescritura, el conocimiento de los contenidos, el aprendizaje socioemocional y el rendimiento académico de los alumnos más jóvenes.

Este libro le ayudará a

⬤ Comprender el papel de la lectura en voz alta en la ciencia de la lectura.

⬤ Desarrollar la comprensión del proceso de planificación de tres pasos para una lectura en voz alta.

⬤ Ver la investigación y las tendencias actuales de la lectura en voz alta entre los maestros de primaria, secundaria y preparatoria.

⬤ Obtener consejos dirigidos al aprendizaje socio-emocional y a la cognición de cada grupo de edad.

⬤ Captar la importancia de la lectura en voz alta en todas las áreas de contenido.

⬤ Crear un plan de lectura en voz alta para estudios sociales, ciencias, matemáticas, educación física, artes y asignaturas optativas con herramientas prácticas.

Contenido:

Prólogo de Natalie Wexler.

Introducción.

Capítulo 1: Planificar la lectura en voz alta.

Capítulo 2: Aplicar el plan de lectura en voz alta a textos diversos.

Capítulo 3: Utilizar estrategias de lectura en voz alta adecuadas a la edad.

Capítulo 4: Adaptar la lectura en voz alta a las distintas áreas de contenido.

Epílogo.

Apéndice A: Plantilla de planificación de lecturas en voz alta.

Apéndice B: Plantilla de planificación de lecturas en voz alta para áreas de contenido.

Apéndice C: Recursos para la lectura en voz alta de áreas de contenido.

Apéndice D: Recursos para elegir títulos para leer en voz alta.

Apéndice E: Listas de premios de libros infantiles.

Apéndice F: Lecturas complementarias.

Apéndice G: Libros infantiles citados.

Referencias y recursos.

Índice.