Lectores con dificultades: Por qué las Band-AIDS no pegan y las hojas de ejercicios no funcionan

Título original:

Struggling Readers: Why Band-AIDS Don't Stick and Worksheets Don't Work

Contenido del libro:

Es una estadística preocupante que una cuarta parte de los alumnos de cualquier curso lean por debajo de su nivel. La buena noticia es que no es demasiado tarde, ni siquiera en la escuela secundaria, para proporcionar la instrucción adicional que hará que la mayoría de estos estudiantes vuelvan al buen camino.

Las estrategias de enseñanza de la lectura, prácticas y probadas en el aula, de Lectores con dificultades han sido cuidadosamente seleccionadas para ser eficaces con alumnos de 3º a 9º curso. Más que soluciones parche que se centran en habilidades discretas que no se transfieren a la lectura real, este perspicaz libro muestra a los profesores cómo dar a los lectores con dificultades lo que realmente necesitan: la oportunidad de leer textos que puedan y quieran leer; instrucción explícita en estrategias a largo plazo que puedan utilizar por sí mismos; confianza en sí mismos como lectores, escritores y pensadores.

Este completo recurso está organizado en torno a las necesidades de instrucción de los lectores con dificultades:

⬤ Enseñanza y textos adaptados a sus necesidades.

⬤ La oportunidad de leer más.

⬤ Instrucción explícita y práctica guiada en estrategias de comprensión, vocabulario y fluidez.

⬤ La capacidad de leer textos informativos y funcionales.

⬤ Utilizar la escritura para dar sentido a la lectura.

Las rutinas de las lecciones están diseñadas específicamente para el trabajo en grupos pequeños, pero se pueden adaptar al aprendizaje individualizado o de toda la clase.

Struggling Readers es un valioso recurso que ayudará a los profesores a utilizar estrategias de lectura guiada desde los primeros cursos para llegar a aquellos alumnos que aún tienen dificultades con los fundamentos de la lectura.