Reading Lessons in Seeing: Mirrors, Masks, and Mazes in the Autobiographical Graphic Novel
El erudito literario Michael A. Chaney examina las novelas gráficas para ilustrar que, por su forma y función, informan a los lectores sobre cómo deben ser leídas. Sus argumentos dan lugar a un análisis innovador de los diversos conocimientos que producen los cómics y de los métodos que emplean artistas y escritores para transmitirlos. Teóricamente ecléctico, este estudio atiende a las lecciones que imparten tanto la forma como el contenido de las novelas gráficas más célebres de la actualidad.
Chaney analiza las lecciones implícitas en los cómics y las novelas gráficas a través de los tropos centrales de la forma: el icónico niño narrador y el infantilismo inherente a los cómics en la cultura estadounidense.
El uso de espejos y máscaras como claves del inconsciente.
Los rompecabezas y juegos integrados en las historias de los cómics.
Y la propensión autorreflexiva del cómic a mostrar su trabajo. Los cómics revelan el trabajo que conlleva su producción e incorporan lecciones sobre cómo leer la "obra" en su conjunto.
A lo largo del libro, Chaney recurre a una serie de reflexiones teóricas, desde el psicoanálisis y la semiótica hasta las teorías de recepción y producción de los estudios cinematográficos, la historia del arte y los estudios sobre los medios de comunicación. Algunos de los principales textos examinados son Persépolis de Marjane Satrapi
de Chris Ware Jimmy Corrigan: El chico más listo del mundo
de Joe Sacco Palestina
Epiléptico de David B.
de Kyle Baker Nat Turner
Y muchos más. Como demuestran los ejemplos de Chaney, las novelas gráficas nos enseñan a la vez que crean significado en su infinito relevo entre palabras e imágenes.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)