Leading Plcs at Work(r) Districtwide: De la sala de juntas al aula (Guía de liderazgo para que los equipos de todo el distrito colaboren eficazmente en la mejora continua).

Título original:

Leading Plcs at Work(r) Districtwide: From Boardroom to Classroom (a Leadership Guide for Teams Districtwide to Collaborate Effectively for Continuous

Contenido del libro:

Asegúrese de que su distrito escolar está haciendo el trabajo correcto, de la manera correcta y por las razones correctas. Con este recurso como guía, aprenderá a alinear el trabajo de cada equipo de PLC en todo el distrito, desde la sala de juntas hasta el aula. Cada capítulo se centra en uno de los cuatro tipos de equipos y proporciona prácticas y herramientas para trabajar juntos y fomentar una cultura de mejora continua en todo el distrito.

Utilice este recurso para alinear el trabajo de su distrito en un proceso cíclico descendente y ascendente:.

⬤ Aprenda el papel de liderazgo que desempeña la oficina del distrito en el apoyo a la implementación exitosa de PLC at Work y los esfuerzos de mejora escolar.

⬤ Observe cómo los equipos de colaboración en todos los niveles alinean su trabajo en todo el distrito para garantizar altos niveles de aprendizaje en las comunidades de aprendizaje profesional.

⬤ Estudiar ejemplos reales y artefactos de las mejores prácticas en acción.

⬤ Recibir protocolos y plantillas, como el formulario TACA (Team Analysis of Common Assessment), para avanzar en el aprendizaje de los estudiantes.

⬤ Revisar un proceso para establecer un plan de estudios garantizado y viable, y descubrir estrategias para analizar el aprendizaje de los estudiantes y tomar decisiones basadas en datos.

Contenido:

Introducción.

Capítulo 1: Empezar por arriba: el consejo escolar y el equipo del superintendente.

Capítulo 2: Preparar el terreno: los equipos del director y del distrito.

Capítulo 3: El liderazgo eficaz importa: el director de la escuela y los líderes de los equipos de nivel de grado o de contenido.

Capítulo 4: La clave para mejorar el aprendizaje: los equipos de nivel de grado y de contenido.

Capítulo 5: Imagine este distrito escolar.