Las reglas gramaticales del afecto: Pasión y pedagogía en Sidney, Shakespeare y Jonson

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Título original:

The Grammar Rules of Affection: Passion and Pedagogy in Sidney, Shakespeare, and Jonson

Contenido del libro:

Los escritores renacentistas recurrían habitualmente a los modismos e imágenes del aula escolar en sus descripciones de la experiencia emocional. Ejemplos memorables de esta tendencia incluyen la representación del amor como un ejercicio escolar llevado a cabo bajo la mirada disciplinaria de la maestra, la melancolía como un proceso de declive gradual como la declinación del sustantivo, y el cortejo como una práctica en la que los participantes están dispuestos como las partes de la oración.

The Grammar Rules of Affection explora esta síntesis de lo afectivo y lo pedagógico en la literatura renacentista, analizando ejemplos de los principales textos de Philip Sidney, William Shakespeare y Ben Jonson. Basándose en enfoques filosóficos de la emoción, teorías de la práctica social y la historia de la educación, este libro sostiene que las emociones aparecen en la literatura renacentista como prácticas convencionales, guiadas por reglas, más que como estados internos.

Esta afirmación representa una intervención novedosa en el estudio histórico de la emoción, apartándose de los planteamientos habituales de las emociones como fenómenos corpóreos o estados mentales. Combinando la filosofía lingüística y la teoría de la emoción, The Grammar Rules of Affection trabaja para superar este nudo dualista situando la emoción en las expresiones y prácticas de la vida cotidiana.