Las mejores formas de enseñar ciencias en primaria

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Título original:

The Best Ways to Teach Primary Science

Contenido del libro:

Preseleccionado para el Premio ASE al Libro del Año 2017 Este libro ofrece una visión excepcional de cómo aprenden ciencias los niños, así como de los enfoques didácticos que han dado mejores resultados. Basándose en el importante corpus de investigaciones llevadas a cabo en los últimos 35 años, el libro aporta valiosas pruebas sobre qué enfoques de eficacia probada mejoran el aprendizaje y ayudan a los niños a aprender realmente ciencias.

El libro - le ayuda a ser más eficaz en la enseñanza de las ciencias en primaria- le ofrece una base empírica fiable, fundamentada en importantes resultados de investigación- le ayuda a tomar decisiones informadas sobre qué enfoques utilizar en su repertorio de enseñanza- le proporciona apoyo para completar sus trabajos escritos.

En general, el texto le ayuda a desarrollar su conocimiento y comprensión de la ciencia primaria, así como la mejor manera de planificar la enseñanza de esta importante materia.

La comprensión de cómo los niños aprenden mejor las ciencias, junto con ideas prácticas de enseñanza que han sido probadas de forma sistemática, hacen de este un libro esencial para los profesores de primaria en formación y una guía inestimable para los profesores de primaria que enseñan ciencias en las Etapas Clave Uno y Dos.

Este libro supone una importante contribución, basada en pruebas, a la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria. Proporciona una base sólida para que los profesores ocupados accedan y utilicen los resultados de la investigación para mejorar su desarrollo profesional y su práctica. Cada capítulo aborda de forma exhaustiva un tema de ciencias, incluyendo: revisión de los conocimientos de la asignatura.

Resultados de la investigación sobre las ideas de los niños.

Progresión del aprendizaje.

Sugerencias para la enseñanza, ejemplos de investigación y esquemas de lecciones. Este libro es un valioso recurso para estudiantes de magisterio y para profesores con muchos años de experiencia. Es un complemento indispensable en la estantería de cualquier profesor de primaria y en cualquier departamento de educación universitario".

Rob Toplis, profesor titular de Didáctica de las Ciencias, Universidad de Brunel, Reino Unido.

"Este es un gran libro de 'por qué...' y 'cómo...'. El uso que hace Michael Allen de la comprensión progresiva subraya tanto el desarrollo de las historias de la ciencia primaria como el desarrollo de la comprensión por parte de los niños de las ideas clave implicadas. Su trabajo se basa en una gran cantidad de investigaciones que proporcionan la base para el "por qué..." en la organización y planificación del currículo. A continuación, se basa en una considerable experiencia profesional y en la práctica en el aula para proporcionar a los profesores el "cómo...", que abarca una serie de temas importantes de la ciencia en primaria. Un excelente compendio de fundamentos y recursos".

Mike Watts, catedrático de Educación, Universidad de Brunel, Reino Unido.