The Right Skills for the Job?
La creación de empleo y el aumento de la productividad ocupan un lugar prioritario en la agenda de los responsables políticos de todo el mundo. Se reconoce que la acumulación de conocimientos y competencias es fundamental en este proceso. Los trabajadores más formados no sólo tienen mejores oportunidades de empleo, ganan más y tienen trabajos más estables y gratificantes, sino que también son más adaptables y móviles. Los trabajadores que adquieren más competencias también hacen que otros trabajadores y el capital sean más productivos y, dentro de la empresa, facilitan la adaptación, la adopción y, en última instancia, la invención de nuevas tecnologías. Esto es crucial para permitir la diversificación económica, el crecimiento de la productividad y, en última instancia, elevar el nivel de vida de la población. Este informe aporta nuevas ideas sobre cómo desarrollar y mejorar las competencias pertinentes para el empleo, centrándose en tres tipos de programas de formación pertinentes para las personas que abandonan el sistema de escolarización general formal o que ya están en el mercado laboral: la educación y formación técnica y profesional (EFTP) previa al empleo
Formación en el puesto de trabajo
Y programas activos del mercado laboral (PAMT) relacionados con la formación. Varios estudios anteriores han analizado algunos de los defectos de los sistemas actuales y esbozado opciones de reforma. Como consecuencia, se ha pasado de invertir en cursos de formación preprofesional a programas para mejorar el acceso a la enseñanza secundaria general y la calidad de la misma. También ha habido llamamientos para fomentar una mayor participación del sector privado en la prestación de formación, junto con un mayor énfasis en la calidad y pertinencia de los contenidos. Una de las consecuencias ha sido la necesidad de replantearse la gobernanza y la financiación de los centros de formación. Pero las políticas generales en estos tres niveles de los sistemas de formación siguen estando desconectadas y no ha habido un marco integrado que las vincule a los fallos del mercado y del gobierno que deben abordarse. Este libro aporta dos contribuciones importantes. En primer lugar, examina en profundidad los tipos de fallos del mercado y de los gobiernos que pueden dar lugar a una inversión insuficiente en formación o a la oferta de cualificaciones que no son inmediatamente relevantes para el mercado laboral. En segundo lugar, a partir del análisis de las limitaciones tanto de los mercados como de los gobiernos y de los resultados de estudios de casos y evaluaciones de impacto recientes, el informe desarrolla nuevas ideas para mejorar el diseño y el rendimiento de los actuales sistemas de formación.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)