Las experiencias de las mujeres negras que trabajan en el ámbito de la diversidad en instituciones históricamente blancas

Título original:

The Experiences of Black Women Diversity Practitioners in Historically White Institutions

Contenido del libro:

En las últimas décadas, las instituciones históricamente blancas se han centrado más en las prácticas de diversidad, equidad e inclusión dentro de sus organizaciones. Hoy en día, muchas organizaciones cuentan con profesionales de la diversidad en su plantilla.

A pesar de ello, muchas instituciones históricamente blancas, como las educativas, las empresariales y las sanitarias, siguen enfrentándose a un racismo sistémico desde dentro. A raíz de la doble pandemia del COVID-19 y del racismo sistémico, es esencial que las instituciones históricamente blancas escuchen las experiencias de las mujeres negras que trabajan en el ámbito de la diversidad, de modo que puedan aplicar los cambios necesarios para promover un entorno más diverso, inclusivo y equitativo. The Experiences of Black Women Diversity Practitioners in Historically White Institutions se centra en las experiencias de las mujeres negras antes, durante y después de la doble pandemia en instituciones históricamente blancas de educación superior, corporativas y sanitarias, y en cómo estas experiencias han afectado a su capacidad para desempeñar su trabajo.

Las historias y las investigaciones aportadas ofrecen información crucial para que las instituciones miren hacia dentro, a las culturas y prácticas de sus organizaciones que afectan directamente a las mujeres negras profesionales de la diversidad. Con temas como la orientación en el liderazgo, el liderazgo de la mujer negra y la formación en atención plena, esta fuente de referencia de primer orden es un recurso esencial para el personal y la administración de la enseñanza superior, los profesionales de la diversidad de la mujer negra, la administración, los líderes empresariales, la administración hospitalaria, las bibliotecas, los estudiantes y educadores de la enseñanza superior, los investigadores y los académicos.