Las deseables dificultades de Bjork en acción

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Título original:

Bjork & Bjork's Desirable Difficulties in Action

Contenido del libro:

El concepto de dificultades deseables es fundamental para muchas de las estrategias basadas en pruebas -como la práctica espaciada, la práctica de recuperación y la intercalación- que tanto se han extendido en los últimos años, por lo que constituyen uno de los pilares más cruciales de la ciencia cognitiva. Basadas en la constatación de que la instrucción y las tareas más eficaces para el aprendizaje a largo plazo suelen dificultar el rendimiento a corto plazo, son también unas de las más contraintuitivas.

En su obra seminal, Elizabeth y Robert Bjork identificaron cuatro dificultades deseables -llamadas así porque mejoran la retención y la transferencia a largo plazo a la vez que hacen que el aprendizaje parezca más desafiante-: variar las condiciones de la práctica, espaciar, intercalar y probar la práctica. Isaac Moore y Jade Pearce explican detalladamente cada una de estas estrategias, incluyendo un resumen de los resultados de las investigaciones que apoyan cada dificultad, cómo se podría aplicar en el aula y cómo se podría conseguir el mayor impacto posible.

También se analiza por qué los estudiantes no suelen utilizar estas estrategias en su estudio independiente (a pesar de su eficacia) y cómo los profesores y los responsables de los centros pueden animar a los estudiantes a utilizarlas más. Los resúmenes sucintos y los estudios de casos de diversos profesionales permitirán a todos los lectores utilizar las dificultades deseables en sus propias aulas y fuera de ellas.