La violencia en el trabajo de composición: Reconocer, intervenir, mejorar

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Título original:

Violence in the Work of Composition: Recognizing, Intervening, Ameliorating

Contenido del libro:

Centrándose en la violencia abierta y encubierta y llamando la atención sobre las muchas formas en que la violencia influye e infecta la enseñanza, la administración y la erudición de la composición, Violence in the Work of Composition examina tanto las formas de violencia como las relaciones recíprocas que las unen a través de la disciplina. Abordando una serie de espacios, la colección presenta capítulos sobre las prácticas en el aula, los centros de escritura y la administración de programas de escritura, examinando las complicadas formas en que la enseñanza de la escritura se entrelaza con la violencia, así como las formas igualmente complicadas en que los profesores de escritura pueden reconocer y resistir la presencia y la influencia de la violencia en su trabajo.

Este libro ofrece un debate centrado, matizado y sistemático sobre la violencia y su presencia e influencia en todos los ámbitos pedagógicos y administrativos. Violence in the Work of Composition ofrece una mirada cercana a la naturaleza de la violencia tal y como emerge en el trabajo de composición; proporciona estrategias para identificar la violencia, especialmente la violencia encubierta, abordar su impacto y prevenir su erupción en muchos sitios; e invita a los lectores a reflexionar tanto sobre la presencia de la violencia como sobre la esperanza de que cese. Los colaboradores consideran, en primer lugar, cómo pueden reconocer los compositores las formas en que su trabajo inadvertidamente promulga y/o perpetúa la violencia y, en segundo lugar, cómo pueden intervenir y mitigar esa violencia.

Enriquecido con las voces de una miríada de partes interesadas, Violence in the Work of Composition inicia una conversación esencial sobre la violencia y la alfabetización en un momento en que la violencia en sus múltiples formas sigue dando forma a nuestra cultura, comunidades y sistemas educativos.

Colaboradores: Kerry Banazek, Katherine Bridgman, Eric Camarillo, Elizabeth Chilbert Powers, Joshua Daniel, Lisa Dooley, Allison Hargreaves, Jamila Kareem, Lynn C. Lewis, Trevor Meyer, Cathryn Molloy, Kellie Sharp-Hoskins, Ellen Skirvin, Krista Speicher Sarraf, Thomas Sura, James Zimmerman.