La vida oculta de los estudiantes

Opiniones de los lectores

En general, el libro presenta una visión convincente sobre el aprendizaje en el aula y el compromiso de los alumnos basada en una amplia investigación, centrada en los aspectos sociales del aprendizaje y no sólo en los métodos de enseñanza. Aunque ha recibido grandes elogios por su contenido perspicaz y sus ideas que invitan a la reflexión, algunos lectores opinan que carece de rigor científico y de conclusiones mensurables.

⬤ Muy recomendable para educadores
⬤ ofrece reveladoras ideas sobre cómo aprenden los alumnos
⬤ hace hincapié en la importancia de las relaciones sociales en el aprendizaje
⬤ convincente redacción de un investigador experto
⬤ rompe mitos sobre la enseñanza y el aprendizaje
⬤ considerado una lectura útil y estimulante
⬤ bien recibido por su original perspectiva.

⬤ Algunos lectores consideran que el libro carece de rigor científico y de conclusiones mensurables
⬤ las críticas incluyen afirmaciones de que la eficacia de la enseñanza no puede medirse objetivamente
⬤ el libro no aborda métodos de aprendizaje eficaces conocidos
⬤ algunos consideran que presenta afirmaciones sin fundamento y sin pruebas suficientes
⬤ se observan problemas de claridad en algunos argumentos.

(basado en 16 opiniones de lectores)

Título original:

The Hidden Lives of Learners

Contenido del libro:

La vida oculta de los alumnos adentra al lector en un mundo hasta ahora desconocido.

Explora los tres mundos que conforman el aprendizaje de un alumno: el mundo público del profesor, el influyente mundo de los compañeros y el mundo privado y las experiencias del propio alumno. Lo que queda claro es que el hecho de que un profesor enseñe no significa que los alumnos aprendan.

Mediante un método único de recopilación de datos a través de grabaciones meticulosas -audio, vídeo, observaciones, entrevistas, pruebas previas y posteriores- y el cotejo y análisis de lo ocurrido dentro y fuera del aula, Graham Nuthall ha documentado de forma definitiva lo que supone para la mayoría de los alumnos aprender y retener un concepto. En vida del autor, la importancia de sus descubrimientos y la rara mezcla de métodos cuantitativos y cualitativos fueron ampliamente reconocidos y siguen siendo una de las piedras angulares de la educación de calidad basada en pruebas. Este libro es la culminación de los cuarenta años de investigación del profesor Graham Nuthall sobre el aprendizaje y la enseñanza.

Está escrito pensando en los profesores de aula y en los profesores de profesores. Pero al darse cuenta de que le quedaba poco tiempo y de que el trabajo de toda su vida estaba plasmado en eruditos documentos para sus colegas investigadores, escribió este breve pero impactante libro también para un público mucho más amplio: para todos aquellos que buscan una mejor comprensión del aprendizaje en el aula.