La Universidad de Georgia: Historia del Bicentenario, 1785-1985

Opiniones de los lectores

El libro explora la gobernanza y el desarrollo histórico de la Universidad de Georgia, destacando su liderazgo elitista y la falta de aportación pública a lo largo de su historia. Retrata una narrativa de declive de la excelencia en comparación con el siglo XIX, centrándose en la influencia política, la exclusión en la educación y las figuras históricas notables cuyas contribuciones parecen pasadas por alto.

El libro ofrece un relato histórico detallado de la Universidad de Georgia y plantea cuestiones importantes sobre la gobernanza, la inclusión y la influencia de la política en las instituciones educativas. Identifica a figuras significativas del pasado de la universidad cuyos logros a menudo se ignoran, contribuyendo a una comprensión más profunda del legado de la institución.

Los críticos sostienen que el libro carece de profundidad a la hora de analizar las contribuciones específicas de profesores y estudiantes, centrándose demasiado en cuestiones administrativas y políticas. Se mencionan figuras importantes sin el contexto adecuado, y las lagunas en las referencias históricas restan credibilidad a la narración. También se percibe un sesgo al tratar controversias recientes sin alinearlas con perspectivas históricas más amplias.

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Título original:

The University of Georgia: A Bicentennial History, 1785-1985

Contenido del libro:

La historia definitiva de la Universidad de Georgia, escrita por Thomas G. Dyer, celebra el bicentenario de la fundación de la institución con un rico y variado relato de personas y acontecimientos. Más que una historia institucional, La Universidad de Georgia es una contribución a la comprensión del curso y desarrollo de la educación superior en el Sur.

En enero de 1785, la asamblea legislativa de Georgia aprobó una carta por la que se establecía "una sede pública de enseñanza en este estado". Durante los dieciséis años siguientes, los fideicomisarios de la universidad se esforzaron por convertir su dotación -cuarenta mil acres de tierra en el bosque- en dinero suficiente para mantener una escuela. En 1801, la universidad contaba con un presidente, un campus al borde del territorio indio y unos pocos estudiantes.

Durante los dos siglos siguientes, la pequeña universidad de artes liberales que educaba a los hijos de abogados y plantadores se convirtió en una importante universidad de investigación cuya influencia se extiende mucho más allá de las fronteras del estado. El curso de ese crecimiento no siempre ha sido tranquilo. Este volumen incluye un cuidadoso análisis de los momentos cruciales de la historia de la universidad: la Guerra Civil y la Reconstrucción, el auge de las land-grant colleges, la aparición del atletismo intercolegial, la admisión de mujeres en los programas universitarios, la matriculación de miles de veteranos de la Segunda Guerra Mundial y la eliminación de la segregación racial. Todo ello en el contexto de lo que estaba ocurriendo en otras partes del Sur y del país.