La tutoría en la escuela: Cómo convertirse en un colega experto - Alineado con el Early Career Framework

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su enfoque estructurado, sus consejos prácticos y sus ideas respaldadas por la investigación, lo que lo convierte en un valioso recurso para mentores y coaches. Los usuarios aprecian su clara organización y su aplicabilidad a situaciones reales de tutoría.

Consejos muy bien estructurados, prácticos y realistas, respaldados por una sólida investigación, organizados para facilitar su consulta, de utilidad inmediata y relevantes para situaciones reales de tutoría.

En las reseñas no se mencionan desventajas significativas.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Mentoring in Schools: How to Become an Expert Colleague - Aligned with the Early Career Framework

Contenido del libro:

Prólogos de la profesora Rachel Lofthouse y Reuben Moore.

Con las bajas tasas de permanencia de los profesores en sus primeros años de carrera y la introducción del nuevo Marco de la Carrera Profesional Temprana del Ministerio de Educación, el papel del tutor nunca ha sido tan importante para ayudar a mantener a los profesores seguros y felices en el aula.

Haili Hughes, antigua directora con años de experiencia como mentora, participó en la fase de consulta para el diseño del marco, y en este libro imparte su sabiduría sobre el tema de forma accesible.

Haili ofrece a los profesores ocupados una interpretación práctica de cómo trabajar con el Marco de la carrera profesional inicial, compartiendo orientaciones prácticas para ayudarles en el papel vital de apoyar a los nuevos profesores. También comparte opiniones de profesores en prácticas recientes, así como de voces más consolidadas en el ámbito de la educación, para ofrecer consejos transferibles de eficacia probada que pueden utilizarse de inmediato.