La transmisión de la canción entre los irlandeses de Nueva York

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro del Dr. Kerlin sobre la transmisión de la canción irlandesa en Nueva York como una obra informativa e inspiradora que combina eficazmente la experiencia personal con la investigación académica. Se alaba la amplia implicación del autor en la cultura durante nueve años, lo que lo convierte en un estudio digno de mención sobre la asimilación cultural.

El libro es muy informativo e inspirador, y presenta un estilo de escritura ameno y personal. La profunda inmersión del Dr. Kerlin en la cultura es digna de elogio, ya que ha participado en ella en diversas funciones (estudiante, intérprete, profesor, observador) durante un largo periodo. La extensa bibliografía y los cinco apéndices, que incluyen transcripciones de canciones irlandesas con letra, traducciones y análisis, añaden un valor significativo a la obra.

En las reseñas no se mencionan contras específicos.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Transmission of Song Among the New York Irish

Contenido del libro:

El Irish Arts Center de Nueva York ofrece un rico contexto para la transmisión (enseñanza y aprendizaje) de la canción, la danza y la música instrumental.

Las clases de amhran (canción) incluyen la clase básica de canción irlandesa, seguida de una clase de interpretación o un círculo de cantantes. Las clases de rince (baile) incluyen bailes de pareja y valses, baile ceili, set dance y step dance exhibicionista.

Las clases de ceol (música instrumental) abarcan bodhran, tin whistle, fiddle, banjo, mandolina, bazouki y guitarra, con la posibilidad de tocar en bandas de la casa. Este libro describe la experiencia de la autora impartiendo clases de canción irlandesa y del Círculo de Cantantes mientras buscaba una "pedagogía del folk". Más de treinta cantantes invitados, en su mayoría nacidos en Irlanda, impartieron clases para los alumnos del IAC y la comunidad.

Se comparan los datos etnográficos de estos cantantes y sus interacciones con los estudiantes, incluidas las investigaciones sobre los parámetros de las canciones y los procesos de "transmisión". Cuatro voces narrativas -la de las canciones, la de los cantantes, la de los estudiantes y la del autor- se interpretan para captar el significado, el sentido y la cosmovisión irlandesa incorporados a los procesos de enseñanza y aprendizaje.