La transformación de los itinerarios de liderazgo de los profesionales de las humanidades en la enseñanza superior

Título original:

Transforming Leadership Pathways for Humanities Professionals in Higher Education

Contenido del libro:

Transforming Leadership Pathways for Humanities Professionals in Higher Education incluye trece ensayos de diversos colaboradores que investigan cómo los profesionales de las humanidades afrontan las oportunidades y los retos de los puestos de liderazgo. Escrita por personas que comparten su experiencia, esta colección ofrece una visión auténtica de las múltiples funciones que desempeñan los especialistas en humanidades, así como estrategias para el crecimiento profesional, el sustento y la satisfacción.

La colección también considera la relación entre las áreas disciplinarias de estudio, la formación académica y los valiosos conjuntos de habilidades y hábitos mentales que sirven a los líderes de la educación superior. Aunque Transforming Leadership Pathways subraya que el camino hacia el liderazgo en la enseñanza superior puede ser un paso profesional positivo y bien recibido para muchos estudiosos de las humanidades, el volumen también reconoce los problemas que surgen cuando los profesores asumen puestos administrativos mientras están marginados en el campus debido a su estatus, rango o identidad personal.

Esta colección desmitifica el camino hacia la administración de la enseñanza superior y defiende que los especialistas en humanidades están especialmente cualificados para desempeñar estas funciones. Empáticos, profundamente analíticos, atentos al contexto histórico y capacitados para la comunicación, los profesores y académicos que proceden de las disciplinas humanísticas a menudo se encuentran bien preparados para las exigencias del complejo liderazgo académico en las facultades y universidades de hoy en día.