La tragedia de Hamlet, príncipe de Dinamarca: Un estudio con el texto del Folio de 1623

Opiniones de los lectores

Las reseñas del libro presentan dos perspectivas opuestas. Un crítico lo considera derivado y tedioso, comparándolo desfavorablemente con El Rey León y destacando sus carencias filosóficas. El otro crítico lo celebra como un compañero encantador y perspicaz de Hamlet, destacando el valioso comentario y el contexto histórico proporcionado.

El libro ofrece comentarios históricos y lingüísticos bien pensados, lo que lo convierte en un valioso compañero para los lectores de Hamlet. Es apreciado por su atractiva presentación dual del texto y el comentario, que mejora la experiencia de lectura.

Una reseña critica el libro por derivado, comparándolo desfavorablemente con El Rey León. Se califica de tedioso, sobre todo por sus reflexiones filosóficas, y la falta de notas musicales para las canciones desmerece su presentación.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Tragedie of Hamlet, Prince of Denmarke: A Study with the Text of the Folio of 1623

Contenido del libro:

Esta obra ha sido seleccionada por los especialistas por su importancia cultural y forma parte de la base de conocimientos de la civilización tal como la conocemos.

Esta obra es de dominio público en los Estados Unidos de América, y posiblemente en otras naciones. Dentro de los Estados Unidos, usted puede copiar y distribuir libremente esta obra, ya que ninguna entidad (individual o corporativa) tiene derechos de autor sobre el cuerpo de la obra.

Los eruditos creen, y nosotros estamos de acuerdo, que esta obra es lo suficientemente importante como para ser preservada, reproducida y puesta a disposición del público en general. Para garantizar una experiencia de lectura de calidad, esta obra se ha corregido y reeditado utilizando un formato que combina a la perfección los elementos gráficos originales con el texto en un tipo de letra fácil de leer.

Apreciamos su apoyo al proceso de preservación y le damos las gracias por ser una parte importante en el mantenimiento de este conocimiento vivo y relevante.