La tesis de investigación-acción: Aprender a liderar el cambio

Título original:

The Action Research Dissertation: Learning from Leading Change

Contenido del libro:

La idea del doctorado está experimentando una transformación a medida que los expertos exploran la naturaleza del "doctorado" y su relevancia para los actuales retos organizativos y sociales. El doctorado de práctica profesional ha surgido como un marco muy útil para abordar estos retos y requiere necesariamente un enfoque distintivo de la tesis doctoral.

La disertación de investigación-acción: Learning from Leading Change comparte un marco para la disertación de investigación-acción, esbozando las formas específicas en que la investigación-acción fomenta el desarrollo de eruditos-líderes. Ofrece tanto a los estudiantes de doctorado que son profesionales en campos aplicados, como al profesorado que les guía en su investigación doctoral, un enfoque exhaustivo y aplicado a la investigación-acción que se centra en facilitar y liderar el cambio en las organizaciones, así como formas de abordar cómo traducir los hallazgos de este trabajo en un estudio riguroso de investigación para la tesis.

A lo largo del libro, los autores abordan explícitamente la conexión entre los procesos paralelos y mutuamente reforzantes de la toma de acción y la realización de la investigación, ofreciendo ricas ideas, herramientas y ejemplos de casos que describen específicamente cómo utilizar la investigación-acción tanto para guiar un esfuerzo de cambio como para generar ideas útiles que contribuyan a la construcción de la teoría.

Se trata de un libro esencial para una gran variedad de lectores, incluidos estudiantes de doctorado de práctica profesional, profesores que dirigen los estudios de esos estudiantes, administradores de programas, coordinadores de desarrollo profesional y muchos otros.

Perfecto para cursos como: Introducción a la investigación-acción, Investigación-acción, Investigación aplicada, Investigación cualitativa, Investigación de métodos mixtos e Investigación de estudios de caso.