La relación entre la participación de los padres y el rendimiento de los alumnos

Título original:

The Relationship of Parent Involvement and Student Achievement

Contenido del libro:

Las escuelas son objeto de constantes ataques por los malos resultados en los exámenes, la apatía de los alumnos, el aumento de los problemas de disciplina y las altas tasas de abandono escolar.

Se enfrentan al dilema de abordar estos problemas y, además, sobrevivir con una financiación estatal y distrital en declive. Las escuelas se preguntan qué estrategias y prácticas son eficaces para aumentar el rendimiento de los alumnos.

¿En qué deberían centrarse y qué prácticas tienen mayor repercusión en el rendimiento de los alumnos? Este estudio examinó la relación entre el uso de estrategias de participación de los padres y el rendimiento escolar y cómo los factores contextuales afectaban a esta relación. Se envió un inventario a 110 centros escolares para evaluar sus prácticas de participación de los padres. Los análisis especificaron las estrategias de participación de los padres y los factores contextuales que mejoraron el rendimiento de los alumnos.

Se analizan las conclusiones, las implicaciones para los centros escolares y las universidades, y las investigaciones futuras. Este libro es una herramienta esencial para administradores escolares, consejos escolares, profesores, padres, universidades, investigadores, miembros de la comunidad y todos aquellos interesados en la reforma escolar.