Opiniones de los lectores
Resumen:El libro «The Practice of Problem-Based Learning» (La práctica del aprendizaje basado en problemas) sirve de guía práctica para los educadores universitarios que deseen implantar el aprendizaje basado en problemas (ABP) en sus aulas. Destaca la importancia de implicar a los estudiantes haciéndoles partícipes activos del proceso de aprendizaje. Los autores ofrecen ejemplos concretos y perspectivas de diversos campos académicos, lo que hace que el libro sea relevante para un público diverso de educadores.
Ventajas:⬤ Enfoque atractivo y práctico para implementar el PBL en el aula.
⬤ Ofrece diversas perspectivas de autores de distintas disciplinas académicas.
⬤ Incluye ejemplos concretos y recursos para ayudar a los educadores a adaptar sus cursos.
⬤ Directo y centrado con temas prácticos discutidos.
⬤ Lleno de ejemplos que guían a los profesores desde la integración parcial hasta la completa del PBL.
Algunos lectores pueden encontrar que el enfoque del libro en PBL puede no cubrir todos los enfoques pedagógicos o desafíos específicos en cada disciplina.
(basado en 4 opiniones de lectores)
Título original:
The Practice of Problem-Based Learning: A Guide to Implementing Pbl in the College Classroom
Contenido del libro:
Este libro es una guía para el desarrollo y la implementación del aprendizaje basado en problemas (ABP) en cursos de nivel universitario.
Proporciona consejos prácticos de profesores reales, incluye ejemplos de PBL en acción en cada etapa, desde el desarrollo del problema hasta su implementación, e integra experiencias interdisciplinarias en la práctica del PBL en el aula universitaria. Su enfoque práctico lo hace valioso para el profesorado, los ayudantes de postgrado y los profesionales del desarrollo del profesorado interesados en aprender a hacer PBL, así como para los que ya utilizan PBL y desean aprender más sobre lo que otros practicantes hacen en sus aulas.
Los lectores aprenderán lo que realmente es y lo que no es el PBL y por qué algunos deciden utilizarlo, cuál es su efecto en el panorama del aprendizaje y cómo superar cuestiones delicadas como el tamaño de la clase, la resistencia de los estudiantes, el control del caos en el aula, los colegas conservadores, la evaluación y las evaluaciones de los estudiantes. Se incluyen amplios ejemplos y recursos para profundizar en el tema, lo que la convierte en una guía concisa, pero completa, para poner en marcha con éxito un curso de aprendizaje basado en problemas por cuenta propia.
