La política por otros medios: La educación superior y el pensamiento de grupo

Opiniones de los lectores

El libro de David Bromwich explora el cambiante panorama de la enseñanza superior estadounidense, en particular cómo los movimientos políticos y culturales han influido en los estudios literarios. Critica tanto a la izquierda como a la derecha de la política estadounidense por fomentar una cultura de pensamiento de grupo que ahoga el discurso intelectual. El libro ha recibido elogios por su perspicaz análisis, aunque ha sido criticado por su denso estilo de redacción y su tono pedante.

El libro invita a la reflexión y ofrece una crítica matizada de la educación superior contemporánea. Los argumentos de Bromwich se consideran perspicaces y perspicaces, y desafían a los lectores a reconsiderar sus suposiciones. Disecciona con habilidad cuestiones complejas en torno a la tradición, la libertad intelectual y el impacto de las identidades de grupo en la erudición. Muchos lectores lo consideraron intelectualmente estimulante y esclarecedor.

A menudo se califica el estilo de redacción de denso y pedante, lo que lo hace menos accesible para algunos lectores. Los críticos señalaron que la intensidad del autor podía restar valor a sus argumentos, así como la ocasional falta de claridad de su prosa. Algunos lectores consideraron que el libro era difícil de leer, lo que indica que puede no ser para todo el mundo.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Politics by Other Means: Higher Education and Group Thinking

Contenido del libro:

La educación liberal se ha visto asediada en los últimos años. Los ideólogos de extrema derecha del periodismo y el gobierno han presionado para que se establezca un plan de estudios uniforme centrado en los logros de la cultura occidental. Los partidarios de la izquierda académica, que responsabilizan a nuestra cultura de los males de la sociedad, han intentado corregir los desequilibrios fomentando el multiculturalismo en la educación. En este libro elocuente y apasionado, un distinguido académico critica estas posturas y reclama un retorno a la tradición del pensamiento independiente que, según él, ha sido traicionada tanto por la derecha como por la izquierda. Bajo el disfraz de la reforma educativa, dice David Bromwich, estos grupos están en realidad haciendo política por otros medios.

Bromwich sostiene que los rivales en el debate sobre la educación tienen una cosa en común: creen en la importancia absoluta de la cultura. Cada uno asume que la cultura confiere identidad, decide los términos de cada elección moral y da sentido a la vida. Por lo tanto, ambos bandos ven la educación como un medio para adoctrinar a los estudiantes en dogmas culturales y políticos específicos. Por el contrario, Bromwich sostiene que la verdadera educación se ocupa menos de la cultura que del pensamiento crítico y la independencia de espíritu. Esta visión de la educación no es un camino intermedio entre las demandas políticas del momento, dice Bromwich. Entre sus primeros defensores se encuentran Mill y Wollstonecraft, y sus raíces se remontan a moralistas laicos como Burke y Hume.

Bromwich ataca las premisas antidemocráticas e intolerantes tanto de la derecha como de la izquierda, premisas que a menudo aparecen bajo la apariencia conservadora de "preservar la tradición", por un lado, o bajo la apariencia radical de "abrir la tradición", por otro. Habla de los nuevos "fundamentalistas" académicos y de los códigos discursivos políticamente correctos que han ideado para imponer una doctrina de conformidad intelectual.

La política educativa articulada por los apologistas conservadores George Will y William Bennett.

La estrecha lógica del radicalismo institucional.

La asociación entre reflexión personal y moral social.

Y la disciplina del estudio literario, donde los síntomas del conflicto cultural han aparecido de forma más visible. Escrito con la sabiduría y la convicción de un profesor dedicado, este libro es un alegato persuasivo para recuperar una verdadera tradición liberal en el mundo académico y en el gobierno, a través del pensamiento independiente, el autoconocimiento y la tolerancia de otros puntos de vista.