La política de la enseñanza superior pública: Decisiones estratégicas forjadas a partir de la competencia, la cooperación y el compromiso de las circunscripciones electorales

Título original:

The Politics of Public Higher Education: Strategic Decisions Forged From Constituency Competition, Cooperation, and Compromise

Contenido del libro:

The Politics of Public Higher Education Strategic Decisions Forged From Constituency Competition, Cooperation, and Compromise es el tercero de un conjunto de tres libros que proporciona a los líderes de la educación superior, al profesorado y a los planificadores de sistemas e instituciones una visión basada en la realidad de la toma de decisiones en la educación superior. Se centra en cómo las cuestiones y los problemas relacionados se traducen en iniciativas estratégicas que se convierten en la base de las soluciones de liderazgo.

El modo en que se toman las decisiones está muy influido por los grupos de interés dentro de la enseñanza superior, como el profesorado, el personal, los estudiantes y los líderes institucionales, y su interacción con los agentes externos a la enseñanza superior, como el gobernador y los legisladores. Las interacciones son políticas. Por un lado, representan la política interna de los grupos de la enseñanza superior que tratan de poner de relieve sus prioridades y, por otro, representan la política externa de los cargos electos y sus representantes que buscan el apoyo del público.

A menudo existe un conflicto y una competencia sustanciales para obtener ventajas en la financiación o como prioridad organizativa. En este libro, evaluamos la política dentro y entre las partes internas y externas y cómo debe definirse dicha política dentro de cualquier proceso de planificación estratégica.

Se aplica el Modelo de Toma de Decisiones Estratégicas (SDMM) para ayudar a identificar y resolver los problemas. El modelo consta de seis componentes que garantizan que se escuche a todos los grupos de interés y que las soluciones alternativas reconozcan las variables clave necesarias para orientar las decisiones finales de un líder.

Los seis componentes del modelo son el pensamiento estratégico como mentalidad organizativa, la maximización de la cantidad y la calidad de los datos y la información para la elaboración de informes exhaustivos, la exploración global del futuro, la aplicación de una planificación estratégica integral, el apoyo a la transparencia del proceso y la toma de decisiones, y el uso de un marco para evaluar de forma coherente todas las cuestiones, estrategias y resultados de la planificación.