La pedagogía del desaprendizaje

Título original:

The Pedagogics of Unlearning

Contenido del libro:

¿Qué significa desaprender? Una vez que hemos aprendido algo, ¿es posible desaprender ese algo? Si se dice que algo se ha desaprendido, ¿significa que simplemente se ha olvidado o que alguna fuerza residual del aprendizaje, alguna fuerza perversa, también resuena de manera que podría ayudarnos a replantearnos los enfoques tradicionales de la enseñanza y el aprendizaje? ¿Podríamos decir que la educación actual está acechada por el fantasma del desaprendizaje? Este libro invita a los lectores a reflexionar sobre las posibilidades de conocer, reflexionar, comprender, enseñar y aprender de formas que nos permitan imaginar la otra cara de la educación, la que entiende el no-conocimiento, la ignorancia, la estupidez y el asombro como las experiencias de aprendizaje potencialmente más importantes que podamos tener.

En una serie de provocadores ensayos de algunos de los teóricos más renombrados del mundo de la filosofía, el psicoanálisis, los estudios culturales, la política y la educación, La pedagogía del desaprendizaje nos desafía a pensar de nuevo en lo que queremos decir cuando hablamos de aprender -en lo que realmente significa aprender- y en si los tipos de aprendizaje que imaginamos en nuestras aulas y vidas cotidianas son realmente sinónimos del tipo de aprendizaje que imaginamos cuando pensamos y hablamos sobre el propósito y el paso de la educación. Si cree que sabe lo que es la educación y el aprendizaje, lo que hacen las estrategias de enseñanza y lo que son los resultados del aprendizaje, este libro le pide que piense de nuevo, que desaprenda lo que ha aprendido, que aprenda a desaprender.

ÍNDICE // amonn Dunne, "Prefacio: Aprender a desaprender" - Jacques Ranciere, "¿Desaprender qué? "Deborah Britzman, "Phantasies of the Writing Block: Una contribución psicoanalítica al desaprendizaje pernicioso" - Sam Chambers, "Aprender a ser capitalista: De la pedagogía neoliberal al misterio del aprendizaje" - John D. Caputo, "Enseñar el acontecimiento: Deconstrucción: La hauntología y la escena de la pedagogía" - Paul Bowman, "El maestro de escuela íntimo y el stifu ignorante: Postructuralism, Bruce Lee and the Ignorance of Everyday Radical Pedagogy" - L. O.

Aranye Fradenburg y Eileen A. Joy, "Unlearning: A Duologue" - Aidan Seery, "After-word(s) "The Pedagogics of Unlearning originated at a conference held at Trinity College, University of Dublin, 6-7 September 2014.