La nueva aula K-12: La enseñanza de la lectura y la lengua en un mundo digital

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Título original:

The New K-12 Classroom: Teaching Reading and Language Arts in a Digital World

Contenido del libro:

The New K-12 Classroom: Teaching Reading and Language Arts in a Digital Worldes una antología para profesores actuales y futuros de K-12 que se centra en la importancia de utilizar la tecnología educativa en el aula.

La segunda edición consta de siete unidades y presenta a los lectores contenidos totalmente nuevos para reflejar los cambios tecnológicos y educativos, especialmente a la luz de la pandemia del COVID-19. La unidad I se centra en cómo se utilizaba la tecnología en el aula de lectura y lengua antes de la pandemia. Examina la alfabetización en la era actual de los nuevos medios de comunicación analizando dónde ha estado la educación y hacia dónde se dirige. La Unidad II analiza los antecedentes teóricos de la tecnología educativa, centrándose en la teoría del nativo digital y el inmigrante digital de Mark Prensky. En la unidad III, los artículos exploran cómo profesores y alumnos vivieron el cierre de COVID-19 y cómo este periodo de tiempo afectó al uso de la tecnología en las aulas actuales de lectura y lengua. En las unidades IV y V, las lecturas analizan cómo alumnos y profesores pueden utilizar la tecnología para fomentar la lectura y la escritura en el aula. Las unidades finales examinan cómo los alumnos pueden utilizar la tecnología y los medios de comunicación en actividades de expresión oral, comprensión oral, visualización y representación visual en el aula.

The New K-12 Classroomes ideal para cursos que abordan la enseñanza de la lectura, las artes del lenguaje y otros cursos fundacionales del plan de estudios de lengua y literatura inglesas.