La mente ilustrada: La educación en el largo siglo XVIII

Título original:

The Enlightened Mind: Education in the Long Eighteenth Century

Contenido del libro:

El auge del pensamiento filosófico y científico de la Ilustración durante el largo siglo XVIII en Europa y Norteamérica (c. 1688-1815) desencadenó revoluciones artísticas y políticas, replanteó las relaciones sociales, de género y de raza, reconfiguró las actitudes hacia los niños y los animales y reconceptualizó la feminidad, el matrimonio y la vida familiar.

El significado de "educación" en aquella época era muy amplio y el acceso a ella estaba dividido en función del género, la clase y la raza. El aprendizaje tenía lugar en diversos entornos bajo la tutela de varios maestros, desde las madres burguesas en el hogar hasta el clero español, pasando por la propia naturaleza. Los autores de este volumen interdisciplinar combinan métodos de la historia del arte, los estudios de género y el análisis literario para reexaminar la "educación" en diferentes contextos durante la época de la Ilustración.

Exploran las implicaciones de los planes de estudio rediseñados, las categorizaciones y los espacios educativos, las ayudas y los juegos pedagógicos, el papel de la religión y las nuevas perspectivas para los artistas visuales, los padres, los niños y la sociedad en general. En conjunto, los autores demuestran cómo las nuevas oportunidades de aprendizaje transformaron las estructuras familiares y las condiciones sociopolíticas de los centros urbanos de Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos y España.

La ampliación de los enfoques educativos también estableció nuevas prácticas artísticas y redefinió el papel de la mujer en las artes. Este volumen ofrece perspectivas innovadoras sobre la educación que resultarán atractivas tanto para principiantes como para expertos en humanidades.