La mente electiva: La filosofía y la licenciatura

Título original:

The Elective Mind: Philosophy and the Undergraduate Degree

Contenido del libro:

Este libro analiza la relevancia de los cursos de filosofía dentro del plan de estudios universitario como parte integrante de la autoformación que constituye el núcleo de una educación liberal. El objetivo es ofrecer una visión históricamente estratificada de lo que todavía puede significar estudiar por sí mismo.

El aula universitaria optativa es importante porque el curso de estudio se elige por interés y entusiasmo personales, en lugar de regirse principalmente por objetivos disciplinarios predeterminados. De este modo, la mente del estudiante se involucra directa y libremente, y se opone a las mentes excesivamente especializadas que favorece la universidad contemporánea, así como a la mercantilización de sus títulos.

El debate se basa en la distinción propuesta por Raymond Williams entre una cultura dominante (en este caso, el estudio universitario como contribución a la investigación y/o a los títulos comercializables) y culturas alternativas y/o de oposición que tienen dimensiones tanto residuales como emergentes. La corriente optativa de los estudios universitarios se considera alternativa y opuesta a la cultura dominante.

El aula universitaria optativa se examina como una combinación de aula, estudiantes, textos y profesores. Cada elemento se explora en términos de su significado alternativo/residual ilustrado a través de la historia de la filosofía: el aula y los estudiantes a través de la vida y muerte de Sócrates; los textos a través de los orígenes de la universidad en la escolástica medieval; el profesor en la reforma humboldtiana de la universidad a principios del siglo XIX en Berlín.

Publicado en inglés.