La liberación gradual de la responsabilidad en la investigación y la práctica de la alfabetización

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Título original:

The Gradual Release of Responsibility in Literacy Research and Practice

Contenido del libro:

Los educadores están siempre en busca de enfoques que promuevan el desarrollo y el rendimiento académico de los alumnos.

Involucrar a los alumnos en la enseñanza intencionada de destrezas y estrategias es una piedra angular en todas las aulas. El modelo de liberación gradual de la responsabilidad (GRR) requiere que la responsabilidad del aprendizaje pase de estar centrada en el profesor a que los alumnos asuman gradualmente la responsabilidad como aprendices independientes.

En los últimos 35 años, el modelo de instrucción de liberación gradual de la responsabilidad se ha convertido en sinónimo de algunos de los enfoques más eficaces para enseñar tanto habilidades como contenidos a alumnos de todas las edades. Las prácticas basadas en la evidencia se han documentado en todo el mundo, no sólo en la alfabetización, sino también en la mayoría de las disciplinas a través del plan de estudios. Aunque el modelo GRR es una teoría bien establecida, su aplicación no se ha investigado.

Este volumen editado analiza cómo ha evolucionado y se ha aplicado el modelo GRR, cómo beneficia a alumnos y profesores, y cómo puede utilizarse en los años venideros. Al examinar no sólo el modelo de liberación gradual de la responsabilidad desde un punto de vista teórico, sino también la investigación y la práctica de este enfoque, este libro resultará muy valioso tanto para los líderes educativos como para los investigadores.