La investigación en educación religiosa: Procesos y resultados en el aula

Título original:

Researching Religious Education: Classroom Processes and Outcomes

Contenido del libro:

La cuestión de cómo puede llevarse a cabo con éxito la investigación sobre las estructuras y los resultados de la enseñanza religiosa es de interés actual en muchos países.

Junto a los enfoques históricos, analíticos y, más recientemente, comparativos internacionales más tradicionales, la investigación empírica en Educación Religiosa ha logrado establecerse como un enfoque importante en este campo. Además, el debate contemporáneo sobre la evaluación comparativa en las escuelas ha planteado una serie de cuestiones que también se refieren a la enseñanza religiosa.

¿Qué competencias pueden adquirir los alumnos en esta asignatura? ¿Apoya realmente la Enseñanza Religiosa la adquisición y el desarrollo de las competencias a las que se aspira? ¿Existen diferencias a este respecto entre las distintas formas de Enseñanza Religiosa o entre los distintos enfoques pedagógicos? Con contribuciones de ocho países europeos, el volumen reúne enfoques y experiencias de investigación que tratan de seguir esta pista ofreciendo perspectivas nuevas y con base empírica para la mejora futura de la enseñanza y el aprendizaje de esta materia escolar. Así pues, quien esté interesado en mejorar la práctica de la Enseñanza Religiosa no podrá eludir la cuestión de la investigación de los procesos y los resultados, una idea que también remite a un número pequeño pero creciente de estudios en este campo que pueden identificarse en varios países.