La intersección de la biblioteconomía y el aprendizaje de una segunda lengua: Teoría y práctica

Título original:

The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice

Contenido del libro:

El aprendizaje de idiomas y el aprendizaje en bibliotecas en un entorno universitario son tareas estrechamente relacionadas que se entrecruzan en distintos momentos y lugares, y con distintos profesores y alumnos. Este libro examina cómo los estudiantes de idiomas experimentan estas intersecciones.

Su objetivo es explorar los dos tipos de aprendizaje para ayudar a sostener y desarrollar el aprendizaje en ambas áreas. The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Teoría y práctica está dirigido a profesionales, tanto bibliotecarios como profesores de idiomas, y describe escenarios cotidianos que resonarán entre los bibliotecarios académicos y los profesores de idiomas. Presenta experiencias prácticas y las acompaña de una consideración de la literatura tanto de biblioteconomía como de enseñanza de idiomas.

Revisa y evalúa las prácticas profesionales empleadas por bibliotecarios en activo y profesores de idiomas en su trato con estudiantes internacionales. Las consideraciones de las intersecciones entre el aprendizaje de idiomas y el aprendizaje bibliotecario se sitúan dentro de un marco teórico de autonomía del estudiante.

Este marco ofrece a los bibliotecarios e instructores de idiomas métodos y prácticas que permiten a los estudiantes tomar el control de su aprendizaje tanto en el ámbito del aprendizaje de idiomas como en el de la biblioteca. Un capítulo final ofrece formas de conectar el marco de la autonomía del estudiante a entornos fuera del contexto universitario.