La integración de la investigación en las aulas de ciencias sociales

Título original:

Integrating Inquiry in Social Studies Classrooms

Contenido del libro:

Esta guía práctica muestra cómo y por qué los profesores en activo y en formación deben utilizar la indagación en sus clases de estudios sociales para desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de toma de decisiones de los alumnos. Apoyada en la literatura y la investigación, proporciona un marco concreto para integrar la indagación en el aula, que esboza la práctica pedagógica de la indagación y aporta pruebas de sus beneficios para la enseñanza y el aprendizaje.

Lleno de consejos prácticos y planes de lecciones para el uso en el aula, los capítulos exploran temas como los siguientes:

⬤ Definir la indagación y destacar su importancia en el aula;

⬤ Una visión general del marco de la indagación y el papel del conocimiento pedagógico del contenido;

⬤ La literatura y la investigación sobre la indagación, incluidas las estructuras alternativas del marco y los diferentes tipos de indagación.

⬤ La planificación y el andamiaje del aprendizaje basado en la indagación.

El volumen también explora los usos perennes y emergentes de la indagación en los estudios sociales, incluyendo la tecnología, la integración de la literatura, la utilización de la agencia cívica, el uso de fuentes primarias, la evaluación de fuentes y el enfoque en temas globales.

Se trata de una lectura esencial para cualquier profesor en activo o en formación que desee ayudar a sus alumnos a desarrollar habilidades de indagación.