La institucionalización del cine educativo: Norteamérica y Europa en las décadas de 1910 y 1920

Título original:

The Institutionalization of Educational Cinema: North America and Europe in the 1910s and 1920s

Contenido del libro:

El potencial de las películas para educar ha sido crucial para el desarrollo del cine destinado a influir en la cultura, y es tan importante como las concepciones del cine como forma de arte, ciencia, industria o entretenimiento.

Utilizando el concepto de institucionalización como heurístico para generar nuevos enfoques de la historia del cine educativo, los colaboradores de este volumen estudian la coevolución de los discursos, las prácticas culturales, las normas técnicas y los marcos institucionales que transformaron el cine educativo de una idea convincente en un género perdurable. The Institutionalization of Educational Cinema examina los métodos de producción, distribución y exhibición establecidos para el uso de películas educativas dentro de instituciones -como escuelas, bibliotecas y entornos industriales- en diversos contextos nacionales e internacionales, y examina de cerca las redes de organizaciones, individuos y agencias gubernamentales que se crearon como resultado de la circulación de estas películas.

A través de estudios de casos de cines educativos en diferentes países norteamericanos y europeos que exploran diversos modos de institucionalización del cine educativo, este libro pone de relieve la amplia gama de intereses creados que enmarcaron el nacimiento del cine educativo y no teatral.