La inclusión nos incluye: Construir puentes y eliminar barreras en las aulas de educación infantil

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Título original:

Inclusion Includes Us: Building Bridges and Removing Barriers in Early Childhood Classrooms

Contenido del libro:

Fomentar el sentido de pertenencia de todos los miembros de la comunidad del aula.

Para los educadores de la primera infancia, crear un entorno inclusivo en la primera infancia es algo más que adaptar las interacciones y el entorno de aprendizaje para ayudar a niños concretos. Cada persona ve el mundo en función de sus necesidades, cultura y experiencia vital, e identificar nuestra cultura personal puede capacitarnos para encontrar formas de trabajar con las necesidades y la cultura de los niños a los que cuidamos, en lugar de utilizar estrategias para ayudar a los niños a adaptarse a la cultura del aula. Sustituir el pensamiento binario (típico frente a atípico, aceptable frente a desafiante, la norma frente al otro) por el pensamiento de constelación, considerando a cada persona en función de su propia combinación única de puntos fuertes.

La inclusión nos incluye pretende sustituir las barreras entre los educadores de la primera infancia y sus alumnos por la comprensión de que cada persona del aula tiene una combinación única de necesidades, puntos fuertes y preferencias. Este libro ayudará a los educadores de la primera infancia a reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos y a los demás en términos tanto de cultura como de capacidades, ofreciendo ideas concretas para conectar con niños de todas las culturas y capacidades y crear un sentimiento de pertenencia para todos.