La idea de una universidad

Opiniones de los lectores

El libro recibió críticas dispares, que elogiaban sus ideas perspicaces sobre la educación y el papel de las universidades, principalmente desde una perspectiva católica. Muchos lectores consideraron que el contenido invitaba a la reflexión y era pertinente, mientras que otros se sintieron decepcionados porque la versión que recibieron era sólo un extracto y no el texto completo. En general, su exploración de la educación liberal y los retos intelectuales fue bien valorada, pero la falta de claridad en cuanto a la extensión del libro frustró a varios compradores.

⬤ Las ideas presentadas son importantes y relevantes para la fe cristiana y el discurso educativo.
⬤ Muchos consideran que el libro es perspicaz e incita a la reflexión sobre la educación moderna.
⬤ Los críticos alaban el intelecto de Newman y el carácter intemporal de sus debates sobre la educación.
⬤ Se aprecia la profundidad de la escritura, que fomenta el pensamiento crítico.

⬤ Muchas reseñas criticaron el libro por ser una versión incompleta o un extracto, lo que lleva a sentirse engañado.
⬤ Algunos lectores consideraron que el lenguaje era difícil de entender, sobre todo los no angloparlantes.
⬤ Algunas partes del libro se consideraron anticuadas o menos relevantes para la educación contemporánea.
⬤ Preocupaba que el libro se anunciara engañosamente como un texto completo.

(basado en 32 opiniones de lectores)

Título original:

The Idea of a University

Contenido del libro:

Desde su publicación hace casi 150 años, La idea de una universidad ha ejercido una extraordinaria influencia en la configuración y los objetivos de la enseñanza superior. Las cuestiones que John Henry Newman planteó -el lugar de la religión y los valores morales en el ámbito universitario, las reivindicaciones contrapuestas de la educación liberal y profesional, el carácter de la comunidad académica, el papel cultural de la literatura, la relación entre religión y ciencia- han provocado debates desde la época de Newman hasta la nuestra.

Esta edición de La idea de una universidad incluye el texto completo de "Enseñanza universitaria" y cuatro selecciones de "Temas universitarios", junto con cinco ensayos de destacados eruditos que exploran los antecedentes y la relevancia actual de los temas de Newman. En los ensayos, Martha Garland analiza el carácter y la organización de las universidades inglesas de principios del siglo XIX en las que Newman basó gran parte de su visión; Frank M.

Turner traza el impacto de la influencia de Newman durante la vasta expansión de la educación superior desde la Segunda Guerra Mundial; George Marsden investiga cómo el énfasis decreciente en la religión ha afectado a la educación superior; Sara Castro Klaren examina las implicaciones de los puntos de vista de Newman sobre la educación y la literatura para los debates actuales entre los defensores de un plan de estudios basado en la civilización occidental y otro basado en el multiculturalismo; y George Landow considera lo que el advenimiento de la comunicación electrónica significará para la enseñanza universitaria, la investigación y la comunidad. Para facilitar el acceso, la edición incluye también un índice analítico, una cronología y un esbozo biográfico de la vida de Newman, preguntas para el debate, notas ampliadas y un glosario de nombres, todo lo cual contribuirá a hacer de éste el texto de referencia para la enseñanza de la obra de Newman.