La historia de un director: Mi vida en la educación

Opiniones de los lectores

El libro, subtitulado «Mi vida en la educación», explora el viaje de la autora desde sus difíciles comienzos hasta convertirse en una respetada líder educativa. Destaca el impacto de la educación tanto en el corazón como en la mente, y resuena en los lectores cuando reflexionan sobre sus propias experiencias educativas y su crecimiento personal.

El autor se presenta como una persona sabia, compasiva, firme y justa, con un auténtico compromiso con la educación. El libro ofrece una valiosa visión de la filosofía educativa y de la vida en Sudáfrica durante un periodo de transformación, y anima a los lectores a reflexionar sobre sus entornos de aprendizaje y sus carreras profesionales.

En las reseñas no se mencionan contras significativos, pero un posible inconveniente podría ser la falta de perspectivas críticas o de puntos de vista equilibrados sobre las experiencias del autor.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

A Headmaster's Story: My Life in Education

Contenido del libro:

Bill Schroder es el material del que están hechas las leyendas de la enseñanza. Era estricto, pero amable; firme y coherente, pero creativo y juguetón cuando era necesario. Conocía la mezcla mágica de disciplina y cuidado necesaria para garantizar la lealtad de sus alumnos.

En estas entrañables, inspiradoras y a menudo divertidas memorias, Schroder repasa cuatro décadas como profesor de inglés y latín y, más tarde, como director, incluidos 19 años en el Pretoria Boys High.

Su enfoque holístico de la enseñanza le granjeó el respeto de profesores y alumnos. En su opinión, enseñar no consiste sólo en transmitir conocimientos, sino también en atender las necesidades emocionales de los alumnos. Para Schroder, la institución nunca fue más importante que el individuo: siempre puso a sus alumnos en primer lugar.

Como director se hizo famoso por hacer las cosas a su manera. Daba voz a los alumnos cuando otros querían silenciarlos, encontraba formas creativas de dar un giro a los centros con problemas y nunca permitía que la administración departamental se interpusiera en el camino de la enseñanza. A principios de los noventa, cuando las escuelas se abrieron a todas las razas, Pretoria Boys High desempeñó bajo su dirección un papel destacado en la transformación de su escuela. Cuando se jubiló, también ejerció de asesor y mentor en una escuela de un municipio de Pretoria.

He aquí un profesor que dejó una huella indeleble en miles de alumnos de Ciudad del Cabo a Pretoria.