La historia de la Universidad de Brenau, 1878-2013: Un estudio de la negociación entre estudiantes, profesores y personal para dar forma a la experiencia universitaria

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Título original:

The History of Brenau University, 1878-2013: A Study of Student, Faculty, and Staff Negotiation to Shape the Collegiate Experience

Contenido del libro:

"Oro refinado por el fuego" es tanto el significado de la palabra "Brenau" como una frase que podría encapsular la propia historia de esta institución.

Desde los modestos orígenes de Brenau como colegio femenino en 1878, generaciones de estudiantes y profesores de Brenau han superado muchas pruebas de fuego para forjar lo que hoy es una universidad distintiva. Brenau fue la primera universidad femenina de Georgia -si no del Sur profundo- en ser pionera en programas de licenciatura novedosos en campos como las ciencias domésticas y los negocios, en competir en atletismo intercolegial, en contar los cursos de bellas artes como optativos y en establecer un gobierno estudiantil.

Brenau fue también una de las últimas universidades femeninas en conseguir la acreditación regional y en eliminar la segregación racial. La descripción que se hace en este libro de estas hazañas y defectos y de cómo las estudiantes de Brenau crearon y adoptaron normas (que regulaban todo, desde la asistencia a clase hasta fumar o relacionarse con hombres) y tradiciones universitarias (como festivales, desfiles y ritos de iniciación para estudiantes de primer año) da vida a la historia de Brenau, al igual que lo hace el relato de cosas exclusivas de Brenau (como sus hermandades, sociedades secretas, edificios del campus y tradiciones). Organizada no en torno a periodos de tiempo, sino en torno a temas importantes en la educación superior (como el mundo académico, el atletismo, las normas, etc.), La historia de la Universidad de Brenau, 1878-2013, se aleja de forma atractiva del formato tradicional de las historias institucionales.

Utilizando Brenau como estudio de caso, este libro también explora los procesos formales e informales de negociación entre los estudiantes universitarios y los funcionarios de la universidad para crear la experiencia universitaria. El examen de este proceso muestra cómo los estudiantes -y no sólo el profesorado- influyen en la historia de una universidad.