La historia de la tolerancia cero en la escuela pública estadounidense

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Título original:

The History of Zero Tolerance in American Public Schooling

Contenido del libro:

A través de un estudio de caso del distrito escolar de la ciudad de Los Ángeles desde la década de 1950 hasta la de 1970, Judith Kafka explora la intersección de la raza, la política y la organización burocrática de la escolarización.

Kafka sostiene que el control sobre la disciplina se centralizó cada vez más en la segunda mitad del siglo XX en respuesta a las presiones ejercidas por profesores, padres, alumnos, directores y políticos locales, a menudo en momentos históricos diferentes y con fines distintos. Kafka demuestra que las desigualdades raciales producidas por las actuales políticas de disciplina escolar no eran inevitables, ni son inmutables.