La gran desconexión en la educación infantil: Lo que sabemos frente a lo que hacemos

Opiniones de los lectores

El libro presenta un análisis exhaustivo de la educación de la primera infancia (EPI) y ofrece soluciones a los problemas actuales del sistema. Ha recibido elogios por sus perspicaces recomendaciones y descripciones de aulas más eficaces. Sin embargo, algunos críticos opinan que el tono es excesivamente crítico con el personal actual y que no ofrece suficientes estrategias constructivas.

⬤ Disección exhaustiva de los problemas de la educación infantil.
⬤ Ofrece una visión esperanzadora para mejorar los entornos de las aulas.
⬤ Fácil de leer y accesible para padres, educadores y cuidadores.
⬤ Valida los sentimientos y experiencias de los educadores de la primera infancia.
⬤ Suscita importantes debates sobre el desarrollo y la educación infantil.

⬤ Algunas reseñas indican que el tono de la autora puede ser sarcástico y excesivamente crítico con el personal de ECE.
⬤ Algunas secciones pueden parecer repetitivas o carecer de información nueva.
⬤ Aplicabilidad limitada de los ejemplos a enfoques educativos específicos como Montessori.
⬤ Algunos lectores consideraron que las últimas partes del libro eran menos atractivas o que se trataba de un anuncio publicitario.

(basado en 16 opiniones de lectores)

Título original:

The Great Disconnect in Early Childhood Education: What We Know vs. What We Do

Contenido del libro:

Finalista del Premio INDIEFAB de Educación 2015.

Los educadores de la primera infancia deben ser conscientes de la desconexión entre las políticas públicas y la práctica en el aula: el éxito de los niños a los que enseñan depende de ello. Este libro analiza cómo las prácticas ineficaces son impulsadas por políticas públicas no examinadas y por qué los educadores necesitan desafiar su forma de pensar para marcar la diferencia en la vida de los niños.

Se cuenta una historia muy compleja sobre las políticas públicas y la importancia de la enseñanza, a la vez que se entretiene y engancha al lector en todo momento.