La gramática de la disciplina escolar: Destitución, resistencia y reforma en las escuelas de Alabama

Título original:

The Grammar of School Discipline: Removal, Resistance, and Reform in Alabama Schools

Contenido del libro:

The Grammar of School Discipline examina cómo políticas y prácticas de disciplina escolar aparentemente discretas constituyen una gramática particular: Remoción, Resistencia y Reforma. Entretejiendo datos numéricos con retratos de estudiantes y profesionales de la escuela, los autores detallan un panorama matizado de la disciplina escolar en Alabama y sus fundamentos antinegros.

La expulsión de los estudiantes negros se remonta a la construcción antebellum de la negritud como criminal, desviada y merecedora de castigo. La atención a la resistencia se centra en la capacidad que estudiantes y profesionales ejercen a pesar de la expulsión antinegra.

Una exploración de los esfuerzos específicos de reforma pone de relieve que incluso las reformas mejor intencionadas y organizadas son limitadas cuando la expulsión de los estudiantes sigue siendo una opción para los profesionales. Los autores concluyen con un llamamiento a las partes interesadas en la educación para que reparen los daños que estas políticas y prácticas antinegras infligen a los estudiantes y a las comunidades, y avancen así hacia la reparación de los daños que la supremacía blanca inflige a la humanidad de todos.