La gestión del aula importa: El enfoque de aprendizaje socioemocional que los niños merecen

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan la eficacia del libro a la hora de proporcionar estrategias prácticas de gestión del aula, al tiempo que subrayan la importancia de establecer relaciones y fijar expectativas realistas para los alumnos. Muchos lectores aprecian la facilidad de lectura y la riqueza de ideas que ofrece, lo que lo convierte en un recurso recomendado tanto para profesores noveles como experimentados. Sin embargo, algunos críticos opinan que el libro carece de profundidad en su discusión del castigo y puede no proporcionar estrategias avanzadas para educadores experimentados.

Fácil de leer, estrategias prácticas, hace hincapié en la creación de relaciones y el establecimiento de expectativas realistas, muy recomendable para profesores nuevos y veteranos, rico en ideas únicas y materiales útiles, narración cautivadora.

Falta profundidad en la discusión del castigo, puede que no proporcione estrategias avanzadas para profesores experimentados, algunos argumentos no están bien pensados, el tratamiento breve del castigo puede que no satisfaga a todos los educadores.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Classroom Management Matters: The Social--Emotional Learning Approach Children Deserve

Contenido del libro:

Podemos hacerlo mejor, pero las expectativas por sí solas no bastan. Necesitamos respuestas y ejemplos como los que nos ofrecen Gianna y Brook, con una gran visión de la investigación y la práctica y una gran compasión por los profesores y los alumnos. Espero que este libro se convierta en una piedra de toque para todos nosotros".

-Carmen Farina, Canciller de las Escuelas de la Ciudad de Nueva York.

"Las relaciones positivas y de apoyo con los niños les ayudan a desarrollarse social y emocionalmente y a gestionar eficazmente el aula", escribe Gianna Cassetta. Ella le muestra un enfoque para crear ese entorno que realmente puede planificarse, enseñarse y apoyarse desde el primer día de clase, o en cualquier momento en que desee restablecer la comunidad de su aula.

Gianna ha sido profesora y líder, y la estrategia de gestión del aula que comparte en La gestión del aula importa le aleja de los sistemas de recompensas y consecuencias, profesionalmente agotadores, que amenazan a los niños en lugar de conectar con ellos. En lugar de consejos y técnicas, Gianna presenta un plan para enseñar explícitamente a los niños a ser aprendices eficaces y miembros responsables del aula. Aprenderás rápidamente a:

⬤ Conocer mejor a sus alumnos y comprender las causas del mal comportamiento de los individuos.

⬤ Evaluar el desarrollo de los niños a lo largo de un continuo socio-emocional proporcionado, al igual que cualquier otra habilidad que enseñe.

⬤ Enseñe estas habilidades de autogestión para apoyar un aula positiva y el crecimiento académico.

⬤ Establecer y mantener límites con los estudiantes.

⬤ Responder a las interrupciones con un lenguaje didáctico eficaz.

Con preguntas de reflexión, ejemplos de clase y resúmenes de estudios de apoyo del investigador Brook Sawyer, La gestión del aula importa le ayuda a ser un líder del aprendizaje en el aula en lugar de una autoridad. "Te mostraré estrategias detalladas que previenen y minimizan tus dificultades con los alumnos", escribe Gianna, "para que puedas centrarte en acciones constructivas que tengan un impacto positivo y duradero".