La formazione della cittadinanza e l'insegnamento della chimica

Contenido del libro:

Aunque poco desarrollada en las instituciones educativas, la LDB es una referencia sobre los objetivos de la educación.

Refiriéndose a la enseñanza secundaria como etapa final de la educación básica, la LDB afirma que este nivel educativo debe orientarse hacia la preparación para el trabajo y la formación para la ciudadanía. Por lo tanto, las prácticas pedagógicas desarrolladas deben dar prioridad tanto a la preparación básica para el trabajo como a la formación para la ciudadanía.

Sin embargo, esta forma de enseñanza aún no está generalizada en las escuelas brasileñas. En este sentido, el presente trabajo profundiza en el debate sobre la educación para la ciudadanía, en particular en la enseñanza de la Química. El estudio se basó en la observación de la práctica docente y en la participación de los alumnos en las clases, así como en cuestionarios para ambos.

De esta forma, se analizó la percepción de los alumnos sobre la práctica pedagógica de los profesores, la forma en que ésta se lleva a cabo durante las clases en dos escuelas públicas de la región de los Picos y la posible relación entre la ciencia y la educación para la ciudadanía. Se vio que la escuela desempeña un papel fundamental en este proceso; sin embargo, se identificaron algunos factores que contribuyen a su incumplimiento.