La experiencia de los estudiantes de primera generación: Implicaciones para la práctica en el campus y estrategias para mejorar la persistencia y el éxito

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una valiosa perspectiva de las experiencias y los retos a los que se enfrentan los estudiantes universitarios de primera generación, combinando la investigación académica con relatos personales. Sirve como guía práctica para que el profesorado y el personal universitario comprendan y apoyen mejor a estos estudiantes.

Prácticamente útil, resume la literatura con relatos de los estudiantes, grandes ideas sobre los retos de los estudiantes universitarios de primera generación, informativo para el personal de la universidad y la facultad, bien organizado y recomendaciones detalladas para el apoyo.

Contiene contradicciones, algunas partes se consideran inútiles aparte de las anécdotas, puede que no sea el mejor recurso sobre el tema en comparación con otros libros.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

The First Generation Student Experience: Implications for Campus Practice, and Strategies for Improving Persistence and Success

Contenido del libro:

Coeditado con Más estudiantes de primera generación asisten a la universidad que nunca, y los responsables políticos coinciden en que aumentar su participación en la enseñanza superior es una cuestión prioritaria. A pesar de ello, no existe una definición consensuada sobre el término, pocas instituciones pueden cuantificar cuántos estudiantes de primera generación están matriculados, o los confunden erróneamente con los estudiantes de bajos ingresos, y muchas dimensiones importantes de la experiencia de los estudiantes de primera generación siguen estando poco documentadas.

Pocas instituciones cuentan con una práctica clara y bien articulada para ayudar a los estudiantes de primera generación a tener éxito. Dado que los estudiantes de primera generación representan más del 40% de los estudiantes de primer año, aumentar sus tasas de permanencia y graduación puede aumentar drásticamente las tasas generales de permanencia y graduación de una institución y mejorar su imagen y atractivo. A toda institución le interesa garantizar el éxito de sus estudiantes de primera generación, identificarlos, contabilizarlos y saber cómo apoyarlos.

Este libro ofrece a los administradores de alto nivel un plan de acción para que los decanos creen la conciencia necesaria para un cambio significativo a largo plazo, establece un proceso de aclimatación en el campus y proporciona directrices para las estructuras de apoyo necesarias. El núcleo del libro son 14 relatos en primera persona -de estudiantes de primera generación que abarcan desde el primer año hasta el último- que ayudan al lector a comprender la variedad de categorías étnicas y económicas a las que pertenecen.

El libro concluye definiendo 14 cuestiones clave que las instituciones deben abordar, y ofrece una línea de actuación para hacerlo. Este libro está dirigido a todos los que atienden a estos estudiantes -profesores, asesores académicos, consejeros, profesionales de asuntos estudiantiles, responsables de admisiones y administradores- y ofrece un conjunto de buenas prácticas sobre cómo las instituciones de dos y cuatro años pueden mejorar el éxito de sus poblaciones de estudiantes de primera generación.

Una publicación de la ACPA.