La esloganización en el discurso de la enseñanza de idiomas: El pensamiento conceptual en la era de la mercantilización académica

Título original:

Sloganization in Language Education Discourse: Conceptual Thinking in the Age of Academic Marketization

Contenido del libro:

Este volumen se centra (auto)críticamente en la esloganización como fenómeno emergente en el discurso de la enseñanza de idiomas.

Motivado por el creciente malestar ante una serie de conceptos muy extendidos en la investigación actual sobre la enseñanza de idiomas que se han convertido en eslóganes, este volumen comprende una colección de capítulos de académicos internacionales que escudriñan el discurso de la enseñanza de idiomas, identifican eslóganes populares y reconstruyen los procesos de esloganización. Promueve la autorreflexión crítica de académicos y profesionales del ámbito de la enseñanza de idiomas, un campo que ha estado ampliamente dominado por la necesidad de desarrollar enfoques y prácticas innovadores, a expensas de un trabajo autocrítico que intente situar el campo y sus enfoques en contextos históricos, culturales y conceptuales más amplios.