Puntuación:
El libro ofrece una visión histórica de la educación pública estadounidense y destaca por ser informativo, fácil de leer y bien estructurado. Muchos críticos elogiaron su visión de los retos y la evolución del sistema educativo. Sin embargo, se han señalado numerosos problemas relacionados con el estado físico de los ejemplares, como páginas mal impresas y problemas de encuadernación.
Ventajas:⬤ Contenido informativo y esclarecedor sobre la historia de la educación
⬤ estilo de redacción fácil de leer y accesible
⬤ útil tanto para lectores académicos como generales
⬤ incluye valiosas reflexiones históricas y fotografías de archivo.
⬤ Las copias físicas llegaron a menudo con problemas de impresión y encuadernación, como páginas impresas fuera de orden o faltantes
⬤ algunos usuarios encontraron que el contenido carecía de profundidad para una investigación en profundidad
⬤ el libro está algo anticuado y puede no cubrir la legislación más reciente.
(basado en 50 opiniones de lectores)
School: The Story of American Public Education
Los prestigiosos historiadores de la educación David Tyack, Carl Kaestle, Diane Ravitch, James Anderson y Larry Cuban recorren la historia y el país para recuperar el idealismo de nuestros pioneros de la educación, Thomas Jefferson y Horace Mann.
Descubrimos cómo, en el primer cuarto del siglo XX, la inmigración masiva, las leyes sobre el trabajo infantil y el crecimiento explosivo de las ciudades impulsaron la escolarización y transformaron la educación pública, y cómo en la década de 1950 las escuelas públicas se convirtieron en un importante campo de batalla en la lucha por la igualdad de las minorías y las mujeres. El debate continúa: ¿Desafían las reformas actuales la noción de nuestros antepasados de una escuela común para todos los estadounidenses? ¿O son nuestro único recurso hoy en día?
Este libro, profusamente ilustrado, que acompaña al aclamado documental de la PBS, School, es una lectura esencial para cualquiera que se preocupe por la educación pública.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)