La escritura argumentativa en una segunda lengua: Perspectivas de la investigación y la pedagogía

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Título original:

Argumentative Writing in a Second Language: Perspectives on Research and Pedagogy

Contenido del libro:

Argumentative Writing in a Second Language es una recopilación sobre la enseñanza de la escritura argumentativa que ofrece múltiples puntos de vista extraídos de las propias experiencias docentes e investigadoras de los autores. Nunca se insistirá lo suficiente en el valor de aprender a componer textos argumentativos y, sin embargo, se ha prestado muy poca atención al tema, igualmente importante, de cómo se enseña o se puede enseñar la argumentación en el contexto de la L2.

Así pues, este volumen centra su atención en los profesores y en la enseñanza de la escritura argumentativa, especialmente en contextos de alfabetización multimodal y digital cada vez más comunes. Al mismo tiempo, ofrece una visión completa y amplia del panorama de la escritura argumentativa en la L2 desde el punto de vista de la enseñanza.

La Parte I del volumen está orientada a temas y se centra en la exploración de cuestiones y perspectivas importantes, mientras que la Parte II presenta varios capítulos que informan sobre estudios basados en el aula de una variedad de enfoques de instrucción que amplían nuestra comprensión de cómo se puede enseñar la escritura argumentativa. El libro será de utilidad para profesores en activo y en formación en diversos contextos educativos, así como para formadores de profesores e investigadores en escritura L2.