La enseñanza del tallo en el aula de preescolar: Explorando grandes ideas con niños de 3 a 5 años

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La enseñanza del tallo en el aula de preescolar: Explorando grandes ideas con niños de 3 a 5 años (A. Lange Alissa)

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Título original:

Teaching Stem in the Preschool Classroom: Exploring Big Ideas with 3- To 5-Year-Olds

Contenido del libro:

Este libro está diseñado para fomentar la confianza y la competencia de los educadores para que puedan dar vida a STEM con los niños pequeños. Los autores animan a los profesores de preescolar a descubrir el valor de involucrar a los preescolares en la investigación científica, las exploraciones tecnológicas, los retos de ingeniería y las experiencias matemáticas basadas en trayectorias de aprendizaje. Explican las grandes ideas en STEM, haciendo hincapié en las estrategias de enseñanza que apoyan estas actividades (como las interacciones STEM ricas en lenguaje), y describen formas de integrar conceptos entre disciplinas. El texto presenta recursos basados en la investigación, ejemplos de actividades probadas sobre el terreno y aspectos destacados del aula.

Basado en un modelo de desarrollo profesional que fue desarrollado con fondos de la National Science Foundation, este libro es un recurso esencial para cualquiera que quiera apoyar a los niños en edad preescolar para que sean pensadores y hacedores de STEM.

Características del libro:

⬤ Una introducción al pensamiento actual en la enseñanza y aprendizaje temprano de STEM.

⬤ Estrategias de mejores prácticas para incluir STEM en el aula de preescolar.

⬤ Una mirada en profundidad a los conceptos clave en cada área STEM, incluyendo descripciones cortas de actividades, ilustraciones y explicaciones.

⬤ Recursos y modelos desarrollados conjuntamente con educadores y utilizados con éxito en el desarrollo profesional.

⬤ Testimonios de educadores que explican cómo el modelo conecta con su plan de estudios.

Otros datos del libro:

ISBN:9780807761366
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2019
Número de páginas:144

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)