La enseñanza del conflicto árabe-israelí

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Título original:

Teaching the Arab-Israeli Conflict

Contenido del libro:

El conflicto árabe-israelí se ha convertido en una piedra de toque de la política internacional y en un punto álgido en los campus universitarios. Sin embargo, ¿cómo se enseña en clase un tema tan polémico? Se imparte no sólo en cursos de relaciones internacionales, paz y resolución de conflictos, política e historia, y estudios sobre Israel y Oriente Medio, sino también en literatura, sociología, urbanismo, derecho, cine, bellas artes y empresariales, y garantiza un amplio interés entre los estudiantes.

El profesorado se enfrenta al reto de abordar la complejidad del tema y la delicada dinámica que genera. El resultado es la ansiedad al abordar la tarea y la necesidad de orientación. Teaching the Arab-Israeli Conflict, editado por Rachel S.

Harris, es el primer libro concebido para satisfacer esta necesidad. Teaching the Arab-Israeli Conflict reúne treinta y nueve ensayos de educadores experimentados que reflexionan sobre los retos que plantea la participación de los estudiantes en las aulas universitarias.

Divididos en siete secciones, estos ensayos personales abarcan una amplia gama de entornos institucionales y geográficos, así como un gran número de disciplinas académicas. Algunos de los temas incluyen el uso de novelas gráficas y memorias para luchar con las complejidades de Israel/Palestina, los peligros de la lectura errónea en el aula de escritura creativa como cruce de fronteras, la enseñanza de narrativas opuestas a través del cine, el uso de la comida para enseñar el conflicto árabe-israelí y la enseñanza del tema en el aula de la universidad comunitaria.

Cada ensayo incluye sugerencias para actividades de clase, recursos y enfoques para una enseñanza eficaz. Tanto si se trata de planificar un nuevo curso como de buscar nuevas ideas didácticas, esta colección es un compendio indispensable para cualquiera que enseñe el conflicto árabe-israelí.