La enseñanza de proyectos de alfabetización cívica: Student Engagement with Social Problems, Grades 4-12

Opiniones de los lectores

El libro de Shira Epstein «Teaching Civic Literacy Projects» (Enseñanza de proyectos de alfabetización cívica) constituye un recurso accesible e innovador para los profesores que deseen implicar a los alumnos en cuestiones sociales a través de proyectos de alfabetización cívica. Ha sido elogiado por ofrecer una orientación estructurada sobre la ejecución de proyectos, haciendo hincapié en el proceso de aprendizaje que supone abordar los problemas de la comunidad. El libro ha sido recibido positivamente por sus estrategias prácticas y su contenido inspirador, lo que lo convierte en una valiosa adición a los planes de estudio de los formadores de profesores.

⬤ Sugerencias excelentes y prácticas para mejorar la redacción de los alumnos y la participación comunitaria.
⬤ Recurso fundamentado que es fácil de utilizar y aplicar en el aula.
⬤ Proporciona un marco estructurado para proyectos de alfabetización cívica, lo que lo hace adecuado para cursos de formación de profesores.
⬤ Incluye estrategias concretas y ejemplos aplicables a diversos niveles educativos.
⬤ Inspira e invita a la reflexión, fomentando la ciudadanía activa entre los estudiantes.

Las reseñas no destacan ningún aspecto negativo o crítica específica del libro.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Teaching Civic Literacy Projects: Student Engagement with Social Problems, Grades 4-12

Contenido del libro:

Este recurso práctico muestra a los profesores cómo poner en práctica formas sólidas de educación cívica en las escuelas de hoy en día.

Este libro, instructivo y que invita a la reflexión, inspirará a los profesores a elaborar planes de estudio que aborden una amplia gama de problemas cívicos genuinos, como los relacionados con la discriminación racial, los daños al medio ambiente y la salud de la comunidad.